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怀化刘霖学校

这个自发形成的“走廊课堂”已持续10余天，参与教师达26人，覆盖全体学生。学校特意为教师配备了暖心水果，并在每个窗台放置了暖心茶水。在刘霖人看来，这抹黄昏时分的星光，不仅照亮了公式与定理，更照亮了教育最本真的模样——用爱与智慧为每个年轻梦想护航。

“孩子们现在压力大，站在走廊答疑，他们更容易开口。请家长放心，我们始终将学生放在首位，我们将以最大的责任心、最专业的教学水平，为每一位学子保驾护航。”高三年级组长刘克城讲到。为了不错过每个需要帮助的学生，有的老师把晚饭装在饭盒里带来，趁答疑间隙匆匆扒几口；生物老师邓琴的笔记本上，密密麻麻记录着学生们的薄弱知识点，她笑称这是“进化密码”，要帮每个孩子找到专属的提升路径。

“《赤壁赋》是千古奇文，但是我总是背不熟练。”高三（1）班一名男同学紧紧攥着语文书，有些焦虑地说。语文老师向益梅仔细安抚着学生的情绪：“背诵一篇文章，要理解这篇文章的内涵，理解它才会接受它。当年苏轼写这篇时，是他被贬谪黄州期间创作的......”深夜，学生终于完整诵完全篇。向老师往她掌心塞了颗薄荷糖，凉意顺着掌纹漫开，恰似赤壁的江风穿透千年岁月。

一名女同学握着皱巴巴的试卷，像只炸毛的小猫一样蹲在走廊窗台边，她正用铅笔把最后一道大题戳得千疮百孔。数学老师周采伟闻声赶来时，“这道题啊，是个纸老虎。”周老师摘下眼镜，随手在试卷上画了条抛物线，“你看，当x趋近于零时……”学生听后恍然大悟，并惊叹道:“原来如此！”

随着晚霞渐深，走廊里的背影愈发温暖。班主任们翻看着家长群里的聊天记录，一条条留言如星光闪烁：

“何其有幸，成为刘霖学子！知遇良师，带他成长，助他进步”

“老师们牺牲课余为学生耐心答疑，班主任全程暖心守护，以责任与爱助学子逐梦！”

“学校和老师们真的是尽心尽力，感动，辛苦了！”

“谢谢老师们，您们辛苦了！”   

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